ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ  ΑΓΩΓΗΣ Ν. ΕΥΒΟΙΑΣ

Η ειδική αγωγή στην χώρα μας ξεκίνησε ουσιαστικά στις αρχές της δεκαετίας του 2000. Με ελάχιστες                υποδομές & εκπαιδευτικό προσωπικό αρχικά. Χάρη στις προσπάθειες και την πίεση πολλών φορέων αλλά                   και προσώπων άρχισε να γίνεται σιγά σιγά πράξη. Την τελευταία πενταετία φτάσαμε σε ένα επίπεδο να                              έχουμε, παρά τις ελλείψεις, ένα σύστημα που λειτουργούσε. Υπάρχουν σήμερα εκπαιδευτικοί Ειδικής                       αγωγής σ’ ένα ικανοποιητικό αριθμό παρά το γεγονός ότι οι περισσότεροι είναι αναπληρωτές κι’ αυτό                     δημιουργεί προβλήματα στην εκπαίδευση των παιδιών. Στην Εύβοια έχουμε τα Ειδικά σχολεία τα οποία                 λειτουργούν στην περιοχή της Χαλκίδας. Συγκεκριμένα το Ειδικό Νηπιαγωγείο, το Ειδικό Δημοτικό, το                           σχολείο κωφών & βαρηκόων, το Ειδικό Γυμνάσιο, το Ειδικό ΕΠΑΛ και το Ε.Ε.Κ επαγγελματικής κατάρτισης. Περισσότεροι από 200 μαθητές είναι σήμερα σ’ αυτά.

Ο αριθμός αυτός είναι αυξητικός. Κάθε φορά που δημιουργούνται νέες υποδομές αυξάνει και ο αριθμός.                           Για παράδειγμα το Ειδικό Δημοτικό όταν συστεγαζόταν μαζί μ’ άλλο Δημοτικό σχολείο είχε 35 μαθητές. Δεν μπορούσε να δεχτεί άλλωστε και περισσότερους λόγω έλλειψης χώρου. Με την απόκτηση δικής του                            σχολικής στέγης πριν μερικούς μήνες ο αριθμός των μαθητών ανέβηκε κατευθείαν στα 60 παιδιά. Ειδική                     αγωγή βέβαια δεν είναι μόνο τα Ειδικά σχολεία, αλλά και τα τμήματα ένταξης & παράλληλης στήριξης που λειτουργούν σήμερα σε πολλά σχολεία πρωτοβάθμιας & δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στην Εύβοια 60                      σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν τμήματα ένταξης ή στήριξης. Στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση                         11 εκπαιδευτικοί εργάζονται σε 22 τμήματα ένταξης.

Τα τελευταία 2 χρόνια ζούμε μία επιστροφή προς τα πίσω. Από τις 60 αιτήσεις για παράλληλη στήριξη που εγκρίθηκαν φέτος για δημοτικά – νηπιαγωγεία υλοποιήθηκαν τελικά λιγότερες από 20 λόγω έλλειψης         πιστώσεων. Οι ειδικότητες στα ολοήμερα σχολεία (μουσική, πληροφορική κλπ) επίσης δεν λειτούργησαν.     Ελλείψεις υπάρχουν επίσης και σ’ εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό. Η ενημέρωση που έχουμε για                             την νέα σχολική χρονιά λέει ότι σκοπεύουν να μειώσουν τον αριθμό των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που                         είναι η πλειοψηφία στα Ειδικά σχολεία κατά πολύ.

Αν υλοποιηθεί αυτό τα ειδικά σχολεία όχι εκπαίδευση δεν θα παρέχουν αλλά ούτε σαν πάρκιν παιδιών δεν                        θα μπορούν να λειτουργήσουν. Πριν φτάσουμε όμως στην νέα σχολική χρονιά νέα δεδομένα εμφανίζονται.

Συγκεκριμένα τον Ιανουάριο στον νόμο 4115 στο άρθρο 39 αναφέρει ότι οι σχολικές μονάδες Ειδικής

αγωγής θα είναι και κέντρα συμβουλευτικής υποστήριξης για τα Γενικά σχολεία δημόσια & ιδιωτι-

κά. Το ήδη υπάρχον ελλειπές εκπαιδευτικό προσωπικό των Ειδικών σχολείων καλείται να καλύψει

επιπλέον ανάγκες & σε άλλα σχολεία.

Το τι θέλει να προωθήσει ο νόμος αυτός έγινε σαφές λίγες μέρες μετά, από την πρόσκληση που έστειλε το               υπουργείο παιδείας προς μία υπηρεσία του να υποβάλλει πρόταση επιχειρηματικής δράσης για να μπει στο                              ΕΣΠΑ.

Το θέμα αφορά και την πλήρη μετατροπή των σχολείων Ειδικής αγωγής σε κέντρα συμβουλευτικής                    υποστήριξης. Στόχος της δράσης αυτής είναι η ενσωμάτωση των μαθητών με ειδικές ανάγκες στα γενικά                          σχολεία. Στην εισαγωγή διαβάζουμε ότι σύμφωνα με τα Ευρωπαϊκά δεδομένα δεν πρέπει να υπάρχουν                            Ειδικά σχολεία. Στην συνέχεια γίνετε μία πλήρη απαξίωση του τρόπου που λειτουργούν μέχρι σήμερα τα                                 Ειδικά σχολεία καθώς και του εκπαιδευτικού προσωπικού σ’ αυτά. Προτείνεται στο τέλος η ένταξη των                            μαθητών των Ειδικών σχολείων στα Γενικά σχολεία.

Η ένταξη αυτή θα γίνει απλά και μόνο με την υποστήριξη ΕΕΠ (Ειδικού επιστημονικού προσωπικού) δηλαδή λογοθεραπευτών, εργοθεραπευτών, ψυχολόγων κλπ. Πουθενά δεν αναφέρεται η ανάγκη πολλαπλάσιου ειδικευμένου εκπαιδευτικού προσωπικού από το σημερινό προκειμένου να υποστηριχτούν τα παιδιά των 

Ειδικών σχολείων στα Γενικά σχολεία, ούτε καν οι τωρινοί αναπληρωτές εκπαιδευτικοί Ειδικής

αγωγής που εργάζονται τώρα στα Ειδικά σχολεία κι έχουν πολύτιμη εμπειρία δεν προβλέπεται να                                     ενταχθούν στα Γενικά σχολεία.   

Αυτό δεν είναι τυχαίο, φαίνεται από τον προϋπολογισμό της δράσης. 10.000.000 ευρώ για όλη την χώρα

μέχρι το 2015. Για τη Εύβοια αυτό σημαίνει ότι (αναλογικά με τον πληθυσμό της ) με 250,000 ευρώ θα πρέ-

πει να γίνουν υποδομές στα Γενικά σχολεία & θα πληρωθεί το Ειδικό επιστημονικό προσωπικό. Ακόμα κι 

αν όλα τα χρήματα διατεθούν για την πρόσληψη του Ειδικού επιστημονικού προσωπικού

(εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, ψυχολόγοι κλπ) δεν θα έχουμε, περισσότερα από 15 άτομα για ένα

χρόνο. Οι 200 μαθητές των Ειδικών σχολείων της Εύβοιας μοιρασμένοι σε δεκάδες Γενικά σχολεία θα

υποστηριχθούν από 15 άτομα για 1 χρόνο. Για μας τους γονείς τα πράγματα είναι ξεκάθαρα.

Η κατάργηση των ειδικών σχολείων και η ενσωμάτωση της στα γενικά σχολεία μέσω ενός επιχειρηματικού

προγράμματος του ΕΣΠΑ, χωρίς υποδομές χωρίς πολλαπλάσιο ειδικευμένο εκπαιδευτικό προσωπικό

με μηδαμινά κονδύλια, είναι πράξη εκπαιδευτικής ευθανασίας για τα παιδιά μας.                                

Ξέρουμε πολύ καλά ότι η υπό αυτούς τους όρους ένταξη των παιδιών μας στα Γενικά Σχολεία θα προκαλέσει αρχικά ένα χάος σ` αυτά. Θα δημιουργηθούν φαινόμενα ρατσισμού & βίας εις βάρος των παιδιών με ειδικές ανάγκες λόγω της έλλειψης υποδομών & εκπαιδευτικών.

Μ` αυτό τον τρόπο θα σπρώχνουν τους γονείς να εγκαταλείπουν τα Γενικά σχολεία και να πηγαίνουν σε ιδιωτικά κέντρα. Για όσους βέβαια έχουν να πληρώσουν. Γι` αυτό ζητάμε:

    1)  Να παραμείνουν οι σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής, τα τμήματα ένταξης & παράλληλης στήριξης και να γίνουν επαρκείς προσλήψεις εκπαιδευτικού προσωπικού ώστε να εξασφαλιστεί η εύρυθμη λειτουργία τους.

    2)  Οι εκπαιδευτικοί στην Ειδική Αγωγή να είναι μόνιμο προσωπικό & όχι αναπληρωτές. Κάθε χρόνο χάνουμε 2-3 βδομάδες σχολικής εκπαίδευσης περιμένοντας πότε θα διοριστούν οι αναπληρωτές δάσκαλοι (που είναι η πλειοψηφία). Επιπλέον η συνεχής αλλαγή δασκάλων κάθε χρόνο δεν είναι ότι καλύτερο για τα παιδιά μας.

    3)  Να παρέχονται από το Δημόσιο Δωρεάν οι Ειδικές θεραπείες που χρειάζονται οι μαθητές έτσι ώστε να μην χρειάζονται να πληρώνουν οι οικογένειές τους σε ιδιωτικά κέντρα.

    4)  Να γίνονται οι μετακινήσεις των μαθητών από & προς τα σχολεία χωρίς προβλήματα (σταματούν ορισμένες φορές λόγω καθυστερήσεων στην χρηματοδότησή τους).

   5) Να δημιουργηθούν σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής σε περισσότερες περιοχές & όχι μόνο στην πρωτεύουσα του Νομού.

Καλούμε γονείς, εκπαιδευτικούς, κοινωνικούς φορείς, Βουλευτές, εκπροσώπους της Αυτοδιοίκησης να ενώσουν τις δυνάμεις τους και να αποτρέψουν την κατάργηση της Εδικής Αγωγής.

Η σημερινή μας συνάντηση εδώ είναι η αρχή ενός αγώνα σωτηρίας των Ειδικών σχολείων.

ΔΕΥΤΕΡΑ 11 ΜΑΡΤΙΟΥ 2013                                              

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ν. ΕΥΒΟΙΑΣ

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

   Οι Σύλλογοι Γονέων & Κηδεμόνων των Ειδικών σχολείων Ν. Ευβοίας έχοντας υπόψη τους το άρθρο 39 του Ν. 4115 / 2013 καθώς και την ανοιχτή πρόσκληση του Υπουργού Παιδείας προς την ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ (ΕΥΕ ΕΔ) ΤΟΥ Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α για υποβολή επιχειρησιακού προγράμματος ( ΕΣΠΑ ) με θέμα την μετατροπή των Ειδικών σχολείων σε κέντρα υποστήριξης διαπιστώνουν ότι:

   Πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας είναι η κατάργηση των Ειδικών σχολείων και η ενσωμάτωση των μαθητών τους στα Γενικά σχολεία.

Τα κονδύλια που προβλέπονται για να υλοποιηθεί αυτό είναι μηδαμινά. Ξέρουμε πολύ καλά ότι χωρίς υποδομές, χωρίς πολλαπλάσιο Εκπαιδευτικό προσωπικό Ειδικής αγωγής, η όποια ενσωμάτωση θα προκαλέσει ένα χάος στα Γενικά σχολεία και θα υποβαθμίσει ακόμα περισσότερο την όποια ποιότητα Εκπαίδευσης έχει απομείνει σ’ αυτά .

   Γι’ αυτό ζητάμε από το Δ.Σ των συλλόγων γονέων & κηδεμόνων των Γενικών σχολείων   (πρωτοβάθμιας & δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) να πάρουν αποφάσεις όπου να εκφράζουν την αντίθεσή τους:

   Στην κατάργηση των Ειδικών σχολείων και την ενσωμάτωσή τους στα Γενικά σχολεία υπό τους όρους που αυτό επιχειρείται να γίνει σήμερα (χωρίς υποδομές, χωρίς επιπλέον του σημερινού εκπαιδευτικού προσωπικού, αντίθετα μάλιστα αυτό θα μειωθεί, καθώς οι γενικοί εκπαιδευτικοί θα αναλάβουν με κάποια σεμινάρια που θα τους γίνουν, την εκπαίδευση των παιδιών με Ειδικές ανάγκες).

Να ζητήσουν την λειτουργία περισσότερων Ειδικών σχολείων στον Νομό και όχι μόνο στην πρωτεύουσα, την Χαλκίδα. Να λειτουργούν αυτά με επαρκές Ειδικό Εκπαιδευτικό προσωπικό. Να συνεχίσουν την λειτουργία τους τα τμήματα ένταξης και παράλληλης στήριξης.

   Αντίγραφα των αποφάσεων των Δ.Σ μπορούν να αποστέλλονται με mail (info@typotexniki.gr ) ή στην διεύθυνση Κριεζώτου 65 Χαλκίδα , Τ.Κ 34100

ΤΣΟΤΣΟΥ ΑΡΓΥΡΩ ΤΗΛ. 22210 75993 & FAX: 22210 25848.

Οι αποφάσεις που θα συγκεντρωθούν θα αποσταλούν στους αρμόδιους φορείς.

                ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
                                                  ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ν. ΕΥΒΟΙΑΣ


                                                              Κ Α Λ Ε Σ Μ Α
              ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ


Αγαπητοί γονείς τα τελευταία χρόνια άρχισε και στην χώρα μας να γίνεται πράξη (με την βοήθεια & την πίεση πολλών κοινωνικών φορέων) η Ειδική αγωγή & Εκπαίδευση στους μαθητές με αναπηρία
& ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στην αρχή με τεράστιες ελλείψεις σε υποδομές (κτίρια - εξοπλισμός) & ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό. Χρόνο με το χρόνο όμως η κατάσταση βελτιωνόταν αν και πάντα βέβαια οι ανάγκες ήταν πολύ περισσότερες από αυτά που δίνονταν για την ειδική αγωγή.
Βλέπετε για πολλά χρόνια παιδιά με Ειδικές ανάγκες έμεναν κλεισμένα σπίτια τους & στερούνταν
της Δημόσιας Δωρεάν παιδείας καθώς δεν υπήρχαν εκπαιδευτικές υποδομές να τα υποδεχτούν.
Λίγοι γονείς είχαν την δυνατότητα να πληρώσουν σε ιδιωτικά εκπαιδευτικά κέντρα για να πάρουν
τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες που χρειάζονταν τα παιδιά τους (κι όπου φυσικά αυτά υπήρχαν).
Τα τελευταία δύο χρόνια διαπιστώνουμε μια δραματική μείωση στα κονδύλια που διατείθονται για
την Ειδική αγωγή. Τα τμήματα ένταξης & η παράλληλης στήριξης που λειτουργούν ήδη στα Γενικά
Σχολεία έχουν μειωθεί ήδη σημαντικά & έχει υποβαθμιστεί η λειτουργία τους. Ακόμα και στις σχολικές μονάδες Ειδικής αγωγής & εκπαίδευσης (Ειδικά σχολεία) υπάρχουν ελλείψεις σε διδακτικό & βοηθητικό προσωπικό.
Σήμερα βλέπουμε να προωθείται νόμος (Ν. 4115 άρθρο 39) για την ενσωμάτωση των παιδιών με Ειδικές ανάγκες στα Γενικά σχολεία και την μετατροπή των Ειδικών Σχολείων σε κέντρα συμβουλευτικής υποστήριξης. Για να γίνει αυτό και να προσφέρει στα παιδιά, απαιτούνται υποδομές που δεν υπάρχουν στα περισσότερα σχολεία καθώς και πολλαπλάσιο εκπαιδευτικό προσωπικό απ`αυτό που υπάρχει σήμερα στην Ειδική αγωγή. Από τα στοιχεία που έχουμε στην διάθεσή μας ξέρουμε ότι με τη νέα σχολική χρονιά προβλέπονται πολύ λιγότερες προσλήψεις αναπληρωτών δασκάλων (που είναι και η πλειοψηφία στα περισσότερα σχολεία). Από 12.000 προσλήψεις φέτος μιλούν για 2.000 με τη νέα σχολική χρονιά.
Όχι για ενσωμάτωση στα γενικά σχολεία δεν μπορούμε να μιλάμε αλλά και με την παρούσα μορφή
εκπαίδευσης δεν θα μπορούμε να λειτουργήσουμε.
Θέλουμε το συνταγματικό δικαίωμα της Δωρεάν Παιδείας & Ειδικής προστασίας των παιδιών
με Ειδικές ανάγκες να γίνει πράξη.
Γι αυτό ζητάμε: 1) Να παραμείνουν οι σχολικές μονάδες Ειδικής αγωγής, τα τμήματα ένταξης & παράλληλης στήριξης και να γίνουν επαρκείς προσλήψεις εκπαιδευτικού προσωπικού ώστε να εξασφαλιστεί η εύρυθμη λειτουργία τους.
2) Οι εκπαιδευτικοί στην Ειδική αγωγή να είναι μόνιμο προσωπικό & όχι αναπληρωτές.
Κάθε χρόνο χάνουμε 2-3 εβδομάδες σχολικής εκπαίδευσης περιμένοντας πότε θα διοριστούν
οι αναπληρωτές δάσκαλοι (που είναι η πλειοψηφία). Επιπλέον η συνεχής αλλαγή δασκάλων κάθε χρόνο δεν είναι ότι καλύτερο για τα παιδιά μας.
3) Να παρέχονται από το Δημόσιο Δωρεάν οι Ειδικές θεραπείες που χρειάζονται οι μαθητές έτσι ώστε να μην χρειάζεται να πληρώνουν οι οικογένειές τους σε ιδιωτικά κέντρα.
4) Να γίνονται οι μετακινήσεις των μαθητών από & προς τα σχολεία χωρίς προβλήματα (σταματούν ορισμένες φορές λόγω καθυστερήσεων στην χρηματοδότησή τους).
5)Να δημιουργηθούν σχολικές μονάδες Ειδικής αγωγής σε περισσότερες περιοχές & όχι μόνο στην πρωτεύουσα του νομού.
Γονείς, χρειάζεται να αγωνιστούμε για το δικαίωμα των παιδιών μας στην εκπαίδευση & τη ζωή. Πρέπει να αντιδράσουμε άμεσα για να μην βρούμε τον Σεπτέμβρη τα σχολεία Ειδικής αγωγής, τα τμήματα ένταξης & παράλληλης στήριξης υπό διάλυση.
Τα Γενικά σχολεία δεν θα μπορούν να παρέχουν εκπαίδευση στους μαθητές Ειδικής αγωγής.
Θα δημιουργηθούν εντάσεις & προστριβές ανάμεσα στους γονείς των παιδιών Γενικής & Ειδικής αγωγής λόγω των ελλείψεων σε υποδομές και εκπαιδευτικούς. Θα αναγκαστούν στο τέλος πολλοί γονείς παιδιών Ειδικής αγωγής να κρατήσουν τα παιδιά τους στο σπίτι, προκειμένου να τα προστατέψουν από ένα περιβάλλον ακατάλληλο γι΄αυτά.
Σας καλούμε να δώσετε δυναμικό παρόν στην συνέντευξη τύπου που θα δώσουμε στα μέσα ενημέ-
ρωσης τη Δευτέρα 11 Μαρτίου 2013 & ώρα 6:00 μ.μ στην αίθουσα εκδηλώσεων του παλιού Δημαρχείου (οδός Αβάντων 50). Εκτός από την ενημέρωση θα οργανώσουμε και την συνέχεια του αγώνα μας.