ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΥ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

                                          e-mail: enosi.syl.gon.sh.chalkidas@gmail.com

                                                           Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η

   Χιλιάδες σχολεία κλείνουν ή συγχωνεύονται το ένα μετά το άλλο. Παιδιά υποσιτισμένα στοιβάζονται σε ακατάλληλες αίθουσες ή ταξιδεύουν χιλιόμετρα για να πάνε στο κοντινότερο σχολείο. Η σχολική διαρροή και η παιδική εργασία σπάει το ένα ρεκόρ μετά το άλλο. Για πρώτη φορά λείπουν τόσοι εκπαιδευτικοί από τις αίθουσες. Σοβάδες και σκεπές καταρρέουν, βιβλία αναλώσιμα και θέρμανση δίνονται με το σταγονόμετρο, εταιρείες και μ.κ.ο. παρελαύνουν στα σχολεία ψάχνοντας πελάτες.

      Εν τέλει η δημόσια - δωρεάν παιδεία ποτέ δεν ήταν τόσο υποβαθμισμένη και ακριβή για τη λαϊκή οικογένεια!

     Είναι πρόκληση, αυτή η κυβέρνηση, να καμώνεται ότι νοιάζεται για το «πρώτα ο μαθητής» που πρέπει να δώσει πανελλαδικές εξετάσεις! Η επιλογή της κυβέρνησης να προχωρήσει σε επιστράτευση των εκπαιδευτικών δείχνει την ουσία της πρόθεσης που είχε από την αρχή.

 Γι’ αυτό καλούμε:

   -τους Συλλόγους Γονέων και τους  γονείς να σταθούν στο πλάι των μαχόμενων εκπαιδευτικών και να συμμετέχουν στην αυριανή 16/5/2013 συγκέντρωση –συλλαλητήριο των καθηγητών  στη Χαλκίδα στις  19:00 στα Δικαστήρια.

   -και κύρια να συμβάλλουν στη συνέχεια και το περιεχόμενο που πρέπει να έχει ο αγώνας, μπροστά και σε έναν καυτό Σεπτέμβρη, που δεν πρέπει να κυριαρχήσει ο φόβος της αξιολόγησης και της τρομοκρατίας.

    Αυτοί που μας κλέβουν τη ζωή δεν γίνεται να νοιάζονται για τα παιδιά μας. Και έχουμε κάθε λόγο να πιστεύουμε ότι η εμπειρία της φετινής χρονιάς που τελειώνει, είναι μόνο μια μικρή απόδειξη για το τι έρχεται με τη νέα σχολική χρονιά. Γι αυτό δηλώνουμε απερίφραστα ότι:

    Δεν θα γίνουμε το πιόνι του κοινωνικού αυτοματισμού. Άνεργοι, εργαζόμενοι, εκπαιδευτικοί, γονείς, μαθητές έχουμε κοινό συμφέρον και κοινό αντίπαλο και πρέπει να ενώσουμε τις δυνάμεις μας.

    Να μην επιτρέψουμε να γίνουν τα παιδιά μας δούλοι  του 21ου αιώνα.

                                                                                                                  Η Δ.Ε. της Ένωσης

                                                                                                                  Χαλκίδα,   15/5/2013

     ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΥ ΧΑΛΚΙΔΑΣ
                                      e-mail: enosi.syl.gon.sh.chalkidas@gmail.com

Στις 17/4 αντιπροσωπεία της Δ.Ε της Ένωσης Γονέων και Κηδεμόνων Σχολείων Δ. Χαλκίδας επισκέφτηκε τις δ/νσεις Π.Ε & Δ.Ε Ευβοίας καταθέτοντας εγγράφως αιτήματα Συλλόγων Γονέων του Δήμου σχετικά με ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού και λειτουργικά προβλήματα. Το κείμενο που παραδώσαμε στους Δ/ντες είναι το κάτωθι:


ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ                                                 ΠΡΟΣ:
ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ-                                           -ΔΗΜΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ
ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ - ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ - ΕΝΙΑΙΩΝ                                           -Σχολική Επιτροπή Α/θμιας
ΛΥΚΕΙΩΝ & ΕΠ.Α.Λ ΔΗΜΟΥ ΧΑΛΚΙΔΑΣ                                          -Σχολική Επιτροπή Β/θμιας
                                                                                                                    Εκπαίδευσης
                                                                                                                   -Δ/νση Α/θμιας Εκπαίδευσης
                                                                                                                   -Δ/νση Β/θμιας Εκπαίδευσης


Με τη σχολική χρονιά να πλησιάζει στο τέλος της διαπιστώνουμε ότι πολλά προβλήματα που αντιμετώπιζαν τα σχολεία του Δήμου στην αρχή της συνεχίζουν να υπάρχουν. Ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό, κτιριακά και λειτουργικά προβλήματα απασχολούν γονείς και μαθητές.
Το 26ο Δημοτικό σχολείο Χαλκίδας στεγάζεται σε πυλωτή πολυκατοικίας και ο σύλλογος γονέων επανέρχεται για την εξεύρεση λύσης για πολλοστή φορά.
Το 2ο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Δροσιάς στεγάζεται σε ακατάλληλο κτίριο και διαθέτει ακατάλληλο προαύλιο. (Αιτήσεις από το Σύλλογο Γονέων του 2ο Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Δροσιάς προς το Δήμο για λύση του θέματος υπάρχουν από 10/11 και από 10/12)
Το 5ο Δημοτικό σχολείο Χαλκίδας αντιμετωπίζει το πρόβλημα της σύνδεσης του με το δίκτυο αποχέτευσης της πόλης. Το κόστος της σύνδεσης για όλα τα σχολεία πρέπει να αναλαμβάνεται από το Δήμο και να μην επιβαρύνει τον μειωμένο προϋπολογισμό κάθε σχολείου.
Το 2ο Δημοτικό σχολείο Ν.Αρτάκης αντιμετωπίζει προβλήματα με τη μόνωση της οροφής καθώς τρέχουν νερά στο διάδρομο μπροστά από τις αίθουσες. Επίσης χρειάζεται ελαιοχρωματισμό εσωτ. και εξωτ.
Το Δημοτικό σχολείο Βαθέος Αυλίδας έχει υποβάλλει αίτημα(κατάθεση τελευταίου αιτήματος 03/13) ανέγερσης νέου κτιρίου καθώς οι χώροι του υπάρχοντος δεν μπορούν να καλύψουν τις ανάγκες των μαθητών.
Το Δημοτικό σχολείο Φάρου Αυλίδας αντιμετωπίζει προβλήματα συντήρησης του κτιρίου (πέφτουν σοβάδες από τους τοίχους) ,έλλειψη βοηθητικού χώρου
(αποθηκευτικού) και λειτουργικά προβλήματα ( έλλειψη φωτοτυπικού μηχανήματος ).
Το 3ο Γυμνάσιο Χαλκίδας αντιμετωπίζει την ανέγερση νέου κτιρίου.
Το Λύκειο Κανήθου αντιμετωπίζει προβλήματα με τη φύλαξη των εγκαταστά- σεων του καθώς και με τον έλεγχο πέριξ του χώρου του σχολείου για τον περιορισμό/εξάλειψη της διακίνησης ουσιών και της δημιουργίας διαφόρων προβλημάτων από εξωσχολικά άτομα. Πρόταση για την αντιμετώπιση αυτών των προβλημάτων υπάρχει από το σύλλογο γονέων.
Οι ελλείψεις εκπαιδευτικών σε σχολεία του δήμου είναι πολύ σημαντική. Στο τέλος της χρονιάς οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων απουσιάζουν σε πολλά σχολεία. Τα σχολεία Ειδικής Αγωγής αντιμετωπίζουν την κατάργηση και την ενσωμάτωση των μαθητών τους στα Γενικά Σχολεία (Δημοτικά, Γυμνάσια Λύκεια, Επαλ). Με μηδαμινά κονδύλια για το σκοπό αυτό, χωρίς τις απαραίτητες υποδομές και το απαραίτητο Ειδικό προσωπικό Ειδικής Αγωγής η ενσωμάτωση θα προκαλέσει χάος στα Γενικά Σχολεία.
Οι ανάγκες στο εκπαιδευτικό προσωπικό των σχολείων πρέπει να καλύπτονται άμεσα, από την αρχή της χρονιάς, καθώς είναι γνωστές από το τέλος της προηγούμενης.
Απαραίτητος, επίσης, κρίνεται ο επανέλεγχος της κατανομής των παιδιών, με βάση τις οδούς της πόλης, στα σχολεία, καθώς παρατηρείται προβληματική (ίσως λόγω οικιστικής ανάπτυξης) κατανομή των παιδιών σ΄αυτά με αποτέλεσμα κάποια σχολεία να υπερφορτώνονται και άλλα να αποδυναμώνονται.
Οι συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων ή/και τμημάτων, αν πραγματοποιηθούν, θα υποβαθμίσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης για τα παιδιά των δημόσιων σχολείων.
Σε όλα τα σχολεία ο Δήμος πρέπει να αναλάβει τη συντήρηση των κτιρίων ή/και την ανέγερση νέων, όπου απαιτείται, καθώς και την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολείων διεκδικώντας επιπλέον κρατική επιχορήγηση αν δεν επαρκούν τα ήδη υπάρχοντα κονδύλια. Ζητάμε ενημέρωση για τις λύσεις που έχουν δρομολογηθεί ή προταθεί από το Δήμο και τις Δ/νσεις Α/θμιας και Β/θμιας, το χρόνο εκτέλεσης καθώς και την πορεία αυτών.
                                                                                                                              Δ.Ε. ΕΝΩΣΗΣ
                                                                                                                          17.04.13, ΧΑΛΚΙΔΑ
Η επίσκεψη στις σχολικές επιτροπές του Δήμου θα προγραμματιστεί μετά το Πάσχα.

Κατά τη συζήτηση με τους Δ/ντες της Α/θμιας Εκπαίδευσης & Β/θμιας Εκπαίδευσης προέκυψε ότι τη σχολική χρονιά που τελειώνει τα κενά των εκπαιδευτικών στη Δ.Ε. ανέρχονται στους 68 καθηγητές στο Ν. Ευβοίας, χωρίς να υπολογίζονται τα κενά των αναπληρωτών. Στη Δ/νση Α/θμιας Εκπαίδευσης ενημερωθήκαμε ότι οι θέσεις των δασκάλων καλύφθηκαν σ’ όλη την Εύβοια. Όμως οι ελλείψεις στους κλάδους των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων (Φυσικής Αγωγής, Μουσικής, Ξένων Γλωσσών, Εικαστικών, Θεατρικής Αγωγής, Υπολογιστών) είναι σημαντικές.

Η κατάσταση τη νέα χρονιά θα είναι δραματική αφού το Υπ. Παιδείας με έγγραφο (44506/Δ4/02-04-2013) που έστειλε στους Περιφερειακούς Δ/ντες Π.Ε & Δ.Ε. αναφέρει πως μεγάλος αριθμός σχολικών μονάδων διατηρεί αυξημένη οργανικότητα , η οποία είναι δυσανάλογη με το μαθητικό δυναμικό σύμφωνα με το νόμο (1566/85 αρ.4) . Επίσης αποστάλθηκαν πίνακες του Υπουργείου Παιδείας που αναφέρουν την οργανικότητα που πρέπει να έχει κάθε σχολική μονάδα βάσει του μαθητικού της δυναμικού. Πριν λίγο καιρό έγινε καταμέτρηση των αιθουσών βάση των τ.μ. με αντιστοιχία 1.5 τ.μ. μαθητή δημοτικού και 2 τ.μ. μαθητή νηπιαγωγείου.
Η Δ/νση Α/θμιας Εκπαίδευσης Ευβοίας μας ενημέρωσε για την προτεινόμενη από το υπουργείο οργανικότητα των σχολικών μονάδων που είναι μικρότερη από την, με πολλές ελλείψεις, υπάρχουσα, λόγω μείωσης των κονδυλίων για την παιδεία.
Στο Δήμο μας λειτουργούν σχολεία Ειδικής Αγωγής (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό , Γυμνάσιο , Τεχνικό Λύκειο, ΕΕΕΕΚ) τα οποία σύμφωνα με το ν.4115 αρ.39, αν υλοποιηθεί , θα μετατραπούν σε κέντρα συμβουλευτικής υποστήριξης και τα παιδιά που φοιτούν σε αυτά θα ενσωματωθούν στα Γενικά Λύκεια χωρίς να υπάρχουν οι απαραίτητες υποδομές και το επιπλέον εκπαιδευτικό προσωπικό Ειδικής Αγωγής.

Τι επιδιώκει το Υπουργείο Παιδείας με τον «εξορθολογισμό» που επιχειρεί, κόβοντας από παντού πόρους του δημόσιου σχολείου;
Οι διαβλεπόμενες από τις προτάσεις του Υπουργείου συμπτύξεις/συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων θα είναι μια εξέλιξη που θα φέρει:
    -Επιπλέον υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με αρνητικές συνέπειες στη μόρφωση των παιδιών.
    -Νέους κινδύνους ασθενειών σε μια περίοδο που πρόσβαση στις δομές υγείας δυσκολεύει (κατά την περίοδο εμφάνισης της Η1Ν1 με εντολή των αρμοδίων απαιτούνταν 2 τ.μ./μαθητή).
    -Περισσότερες δυσκολίες στην ήδη προβληματική μετακίνηση μαθητών αν κλείσουν σχολεία.
    -Κάλυψη των χιλιάδων κενών διδακτικών ωρών με αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών
    -Τέλος να θυμίσουμε ότι ο ΟΣΚ όριζε ως ελάχιστη απαίτηση για την αντισεισμική θωράκιση των σχολικών κοινοτήτων τα 2 τ.μ./μαθητή.

Η μόρφωση είναι δικαίωμα και όχι εμπόρευμα
Όχι στο Νέο Σχολείο της αγοράς, της ημιμάθειας, του κάθε είδους επιχειρήσεων και
των ΜΚΟ
Όχι στις συμπτύξεις-συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων εις βάρος των παιδιών
Διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών ειδικοτήτων για την κάλυψη
όλων των κενών
15 νήπια/νηπιαγωγό και δάσκαλο Α και Β τάξης Δημοτικού και 20 μαθητές /δάσκαλο
στις υπόλοιπες τάξεις του Δημοτικού
Ανέγερση νέων νηπιαγωγείων και σχολείων

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ :
Έκτακτη χρηματοδότηση για την κάλυψη των άμεσων αναγκών των σχολείων
Κτιριακή – υλικοτεχνική υποδομή και εποπτικά μέσα για την κάλυψη όλων των αναγκών της εκπαιδευτικής διαδικασίας
Δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση, βασισμένη στις κατακτήσεις της επιστήμης και της τεχνολογίας, για όλα παιδιά

ΚΑΛΟΥΜΕ
τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων, το Δήμο και τα τοπικά Συμβούλια να αντισταθούν στην εφαρμογή του νόμου 1566/85 αρ.4 ο οποίος υλοποιείται με το έγγραφο
44506/Δ4/02-04-2013 και να στείλουν εγγράφως την αντίρρησή τους στο Υπουργείο Παιδείας με κοινοποίηση στη Δ/νση Α/θμιας Εκπαίδευσης Ευβοίας. Επίσης να σταλεί στην ΑΣΓΜΕ, Βερανζέρου 22, 6ος όροφος, Αθήνα και με e-mail στο mail@omosp-goneon-athinas.org και στην Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δ. Χαλκίδας με e-mail στο enosi.syl.gon.sh.chalkidas@gmail.com

                                                             Δ.Ε Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δ. Χαλκίδας
                                                                                                                              26.04.2013

                             

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ (Α.Σ.Γ.Μ.Ε.) Βερανζέρου 22 6ος όροφος Τηλ. 2105242386 , Fax 2103845434
www.omosp-goneon-athinas.org , mail@omosp-goneon-athinas.org

                                                     ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΩΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ...

Το Υπουργείο έστειλε έγγραφο (44506 /Δ4/02-04-2013) στους Περιφερειακούς Διευθυντές Π.Ε. & Δ.Ε. Εκπαίδευσης όπου αναφέρει πως: «μεγάλος αριθμός σχολικών μονάδων διατηρεί αυξημένη οργανικότητα, η οποία είναι δυσανάλογη με το μαθητικό δυναμικό». Μάλιστα, αποστέλλονται και πίνακες στα σχολεία με στήλη η οποία αναφέρει τι οργανικότητα θα έπρεπε να έχει κάθε σχολική μονάδα βάσει του μαθητικού της δυναμικού. Με πρώτους υπολογισμούς αυτό σημαίνει κάμποσες εκατοντάδες οργανικών θέσεων …!
Πριν από δυο μήνες δόθηκε εντολή στους διευθυντές των δημοτικών και τις προϊσταμένες νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα, να συμπληρώσουν πόσοι μαθητές χωράνε σε κάθε αίθουσα στο survey! με βάση την αρχή 2 τ.μ. για κάθε νήπιο-προνήπιο και 1,5 τ.μ. για κάθε μαθητή δημοτικού!
Ποιος πιστεύει ότι περισσεύει σήμερα εκπαιδευτικός στα σχολεία μας; Τι επιδιώκουν με τον εξορθολογισμό που κόβει από παντού τους πόρους του δημόσιου σχολείου; Είναι φανερό που στοχεύουν, σαρωτικές συμπτύξεις/ συγχωνεύσεις τμημάτων και σχολείων άμεσα!
Η εξέλιξη αυτή θα φέρει:
 Επιπλέον υποβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με αρνητικές συνέπειες στη μόρφωση των παιδιών των λαϊκών οικογενειών και την αύξηση της σχολικής διαρροής.
 Νέους κινδύνους ασθενειών σε μια περίοδο που η πρόσβαση στις δομές της υγείας δυσκολεύει. Θυμίζουμε την εντολή από τους αρμόδιους φορείς για τουλάχιστον 2 τμ ανά μαθητή που έμπαινε την περίοδο της όξυνσης της γρίπης Η1Ν1…
 Θυμίζουμε ότι ο ΟΣΚ όριζε ως ελάχιστη απαίτηση για την αντισεισμική θωράκιση της σχολικής κοινότητας τα 2 τμ!
 Περισσότερα ατυχήματα για τους μαθητές λόγω έλλειψης χώρου.
 Επιπλέον θα δυσκολέψει η μετακίνηση των μαθητών, αφού θα είναι υποχρεωμένοι να διανύουν χιλιόμετρα ως το σχολείο, αφού πολλά θα κλείσουν! Και ξέρουμε τι έχουμε αντιμετώπιση από την αρχή της χρονιάς με το ζήτημα της μεταφοράς σε όλες τις γωνιές της χώρας μας.
 Ταυτόχρονα θα χαθούν χιλιάδες οργανικές θέσεις την ίδια στιγμή που μετράμε ακόμα πολλαπλά κενά στα σχολεία μας, γίνονται διορισμοί με το σταγονόμετρο ενώ και η ανεργία των εκπαιδευτικών καλπάζει! Τα χιλιάδες κενά θα τα καλύψουν με αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών, δηλαδή θα αυξήσουν την απλήρωτη εργασία.
 Τέλος, μετά τα σχολεία – σαρδελοκούτια που θα δημιουργήσουν, θα έρχονται οι πολυποίκιλοι παιδονόμοι να μιλούν για ενδοσχολική βία …! ΥΠΟΚΡΙΤΕΣ!
Αυτό είναι το νέο σχολείο της αγοράς, της ημιμάθειας και των επιχειρήσεων.
Φτάνει πια! Η μόρφωση είναι δικαίωμα όχι εμπόρευμα.
Καμία σύμπτυξη-συγχώνευση σχολείων και τμημάτων.
Μαζικοί διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των κενών.
15 νήπια-προνήπια ανά νηπιαγωγό και δάσκαλο Α και Β τάξης. 20 μαθητές ανά δάσκαλο στις υπόλοιπες τάξεις του Δημοτικού.
Ίδρυση νέων νηπιαγωγείων και σχολείων.
Διεκδικούμε:
Έκτακτη χρηματοδότηση για την κάλυψη των οξυμένων άμεσων αναγκών των σχολείων.
Κτιριακή και υλικοτεχνική υποδομή αλλά και εποπτικά μέσα για την κάλυψη όλων των αναγκών της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Ενιαία αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση υψηλού επιπέδου, με βάση τις κατακτήσεις της επιστήμης και της τεχνολογίας, για όλα τα παιδιά.
                                                                                                                           Αθήνα 5/4/2013

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ (Α.Σ.Γ.Μ.Ε.) Βερανζέρου 22 6ος όροφος Τηλ. 2105242386 , Fax 2103845434
www.omosp-goneon-athinas.org , mail@omosp-goneon-athinas.org

                     ΣΤΟΝ ΚΑΙΑΔΑ ΡΙΧΝΟΝΤΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Με ψήφιση του Ν.4115/2013 και του επίμαχου άρθρου 39 που έρχεται να συμπληρώσει το Ν 3699/2008 η τρικομματική κυβέρνηση έρχεται να βάλει ταφόπλακα στην ειδική αγωγή, να ρίξει τα παιδιά με ειδικές ανάγκες στον καιάδα, να δημιουργήσει νέα Κοσταλέξια σ΄ όλη την Ελλάδα .
Πρόκειται για ένα νόμο που κινείται στο πνεύμα των κατευθύνσεων της Ε.Ε. για υποτυπώδη ειδική αγωγή, με άλλοθι την «αποασυλοποίηση» και το υποκριτικό ενδιαφέρον για τη δήθεν ένταξη των μειονεκτούντων παιδιών στα «κανονικά» σχολεία. Στην ουσία όμως η πολιτική «ένταξης» αποτελεί ένα εύσχημο τρόπο παραπέρα περιθωριοποίησης αυτών των παιδιών, που καταργεί με οικονομικά κριτήρια την όποια παιδαγωγική θεωρία και πράξη για την ειδική αγωγή.
Η υποχρεωτικότητα που επιβάλει ο νόμος ακολουθεί την εντολή της Ε.Ε. για ένταξη και φοίτηση όλων των ΑμΕΑ στα γενικά σχολεία, με πρόσχημα την αποιδρυματοποίηση και την επιδίωξη για λιγότερο κρατικό κόστος, την παράδοση της ειδικής εκπαίδευσης στο βωμό του κέρδους , στους νόμους της αγοράς και της ιδιωτικοποίησης
Η πραγματικότητα μιλάει από μόνη της αφού:
- Ακόμα και σήμερα πέντε χρόνια μετά την ψήφιση του νόμου τα περισσότερα παιδιά με Ειδικές Ανάγκες βρίσκονται εκτός εκπαιδευτικού συστήματος. Από τα 200.000 παιδιά με αναπηρίες που με τους πιο συντηρητικούς υπολογισμούς βρίσκονται σε ηλικία εκπαίδευσης, μόνο τα 15.500 φοιτούν σε ειδικά σχολεία και ειδικές τάξεις.
- Η πλειονότητα των ειδικών σχολείων έχει φοβερές ελλείψεις σε υποδομές και λειτουργούν σε επικίνδυνα και ακατάλληλα κτήρια, χωρίς μόνιμο εξειδικευμένο προσωπικό, εκπαιδευτικό, ειδικό εκπαιδευτικό, βοηθητικό και τεχνικό.
- Τα κοινά σχολεία, στα οποία υποχρεώνονται να ενταχθούν τα παιδιά, έχουν ακόμα μεγαλύτερες ελλείψεις και σε καμιά περίπτωση δεν εχουν ούτε τις αναγκαίες ελάχιστες υποδομές για αυτά τα παιδιά .
- Τα τμήματα ένταξης λειτουργούν μέχρι τα μέσα του χρόνου ή και όλο το χρόνο χωρίς ειδικευμένους εκπαιδευτικούς, σε άθλιες συνθήκες σε υπόγειες ανήλιαγες καγκελόφραχτες αίθουσες , κάτω από τις σκάλες , δίπλα στον καυστήρα ,χωρίς καμιά υποδομή , ενώ η παράλληλη διδασκαλία βρίσκεται στις περισσότερες περιπτώσεις στα χαρτιά.
- Οι γονείς πληρώνουν διπλάσια και τριπλάσια από κάθε άλλο γονιό για την εκπαίδευση, την αγωγή, την αποκατάσταση και την περίθαλψη των παιδιών τους. Ενώ από την άλλη με τον σφαγιασμό επιδομάτων, συντάξεων και βοηθημάτων αποτελούν εύκολό στόχο για την εκμετάλλευση τους από διάφορες Μ.Κ.Ο. « φιλανθρωπικές » οργανώσεις, τράπεζες και άλλους επιτήδειους
.
Αλήθεια τι εξυπηρετεί το άρθρο 39 του ν. 4115/2013 που μπαίνει σαν προσθήκη στον αντιεκπαιδευτικό και αντιαναπηρικό νομό 3699/2008 που προβλέπει την υποχρεωτικότητα της ειδικής αγωγής ? .
Πιστεύει κανείς πως αυτοί που έχουν οδηγήσει στην πείνα και την εξαθλίωση την λαϊκή οικογένεια και πολύ περισσότερο τις οικογένειές παιδιών ΑμΕΑ, ξαφνικά τους έπιασε ο πόνος για τα ανάπηρα παιδιά ?
Η διαμόρφωση αποκεντρωμένου Σχολικού Δικτύου Εκπαίδευσης και Υποστήριξης ( ΣΔΕΥ ) και η δημιουργία Επιτροπής Διαγνωστικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (ΕΔΕΑΥ ) ένα στόχο έχει, τη βίαιη και μαζική μετακίνηση όσο γίνεται πιο πολλών μαθητών ΑμΕΑ στα γενικά σχολεία, τη σταδιακή μείωση και κλείσιμο των ειδικών σχολείων ( ΣΜΕΑ ), αλλά και την απόλυση χιλιάδων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής.
Η επίθεση ενάντια στα δικαιώματα των λαϊκών οικογενειών, των εργαζόμενων, των αναπήρων και της νεολαίας κλιμακώνεται με την πολιτική της ιδιωτικοποίησης βασικών κοινωνικών τομέων όπως η υγεία, η πρόνοια, η ειδική αγωγή και η παιδεία. Η επίθεση αυτή πλήττει σε πολλαπλάσιο βαθμό ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες όπως είναι οι ανάπηροι και οι οικογένειές τους.
Χρόνια τώρα στ’ όνομα της ανάπτυξης και της ανταγωνιστικότητας συρρίκνωναν και υποβάθμιζαν το δημόσιο τομέα σε υγεία–πρόνοια-παιδεία, σαν προϋπόθεση για την προώθηση της εμπορευματοποίησής τους. Σήμερα έρχονται στ’ όνομα της κρίσης να δώσουν ένα μεγαλύτερο χτύπημα στις κοινωνικές κατακτήσεις και στα λαϊκά δικαιώματα.
 Να καταργηθούν οι νόμοι που σφαγιάζουν τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικότερα οι Ν. 3699/2008 και Ν.4115/2013.
 Αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν, αναβαθμισμένη Πρόνοια και Ειδική Αγωγή.
 Κάθε παιδί με Ειδικές Ανάγκες να βρει το κατάλληλο γι' αυτό σχολείο. Ούτε ένα παιδί με αναπηρία στο σπίτι του, ούτε ένα παιδί σε σχολείο που δε θα παίρνει υπόψη τις ιδιαίτερες εκπαιδευτικές ανάγκες του.
 Καθιέρωση τρίχρονης ειδικής προσχολικής αγωγής και ειδικών βρεφονηπιακών σταθμών αποκλειστικά δημοσίων και δωρεάν
 Οργάνωση ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων ( τάξεις ένταξης )που να καλύπτουν όλες τις μορφές μαθησιακών δυσκολιών σε όλα τα πολυθέσια σχολεία
 Ίδρυση 12ταξεων Δημόσιων Ειδικών Σχολείων για όλες τις ομάδες των παιδιών με σοβαρές αναπηρίες που δυσχεραίνουν τη φοίτηση τους σε κοινό 12χρονο σχολείο , σχολεία που θα παίρνουν υπόψη τους τις ιδιαιτερότητες κάθε αναπηρίας ή πάθησης . Ειδική εκπαιδευτική μέριμνα για παιδιά με βαριές αναπηρίες ( νοητική υστέρηση, αυτισμό, πολλαπλές αναπηρίες κ.α.) που δεν έχουν τη δυνατότητα ολοκλήρωσης της βασικής εκπαίδευσης , με τη δημιουργία κέντρων αγωγής , εκπαίδευσης και δημιουργικής απασχόλησης και διημέρευσης
 Ίδρυση σχολών « μεταλυκειακής» Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης με προγράμματα για όσα παιδιά δεν μπορούν να φοιτήσουν σε κοινές επαγγελματικές σχολές που να στοχεύουν στην αξιοποίηση όλων των δυνατοτήτων των ΑμΕΑ.
 Η ένταξη στα κοινά σχολεία να γίνεται με επιστημονικά και μόνο κριτήρια .
 Καταγραφή των ΑμΕΑ και των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες την οργάνωση κεντρικού φορέα μελέτης έρευνας των αναγκών , των ειδικών προβλημάτων , των μεθόδων και των μέσων αντιμετώπισης των διαφόρων ομάδων ΑμΕΑ και παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
 Μονιμοποίηση όλων των εργαζομένων (εκπαιδευτικού, ειδικού εκπαιδευτικού, βοηθητικού και τεχνικού προσωπικού) στις μονάδες Ειδικής Αγωγής και Πρόνοιας. Μαζικές προσλήψεις μόνιμου ειδικευμένου προσωπικού για τη στήριξη των παιδιών με αναπηρίες και μαθησιακές δυσκολίες στα τμήματα ένταξης των γενικών σχολείων.
Η ΑΣΓΜΕ καλεί τις Ομοσπονδίες Γονέων της Αττικής, τις Ενώσεις τους Συλλόγους γονέων, τους εργαζόμενους και τους εκπαιδευτικούς στην ειδική αγωγή σε κινητοποίηση την Παρασκευή 19 Απρίλη, στη 1 το μεσημέρι στο υπουργείο Παιδείας για να μην περάσουν τα σχέδιά τους
ΟΧΙ ΣΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΗ ΠΡΟΝΟΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ (Α.Σ.Γ.Μ.Ε.) Βερανζέρου 22               6ος όροφος Τηλ. 2105242386 , Fax 2103845434
www.omosp-goneon-athinas.org , mail@omosp-goneon-athinas.org

                             ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ – ΚΑΛΕΣΜΑ ΔΡΑΣΗΣ
                                                ενάντια στο πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ

Αυτές τις μέρες στα δημοτικά σχολεία και τα γυμνάσια σ’ όλη σχεδόν την Ελλάδα υλοποιείται ένα νέο πρόγραμμα με όμορφο τίτλο και τερατώδες περιεχόμενο. Το πρόγραμμα «ΕΥΖΗΝ», του Υπουργείου Παιδείας με θέμα « τις διατροφικές συνήθειες των παιδιών και το σωματότυπό τους».
 Η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων θα γίνει από το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο και (τι ευγενικό!!!) την χορηγία θα την έχει ο -σε λίγο ιδιωτικοποιημένος- ΟΠΑΠ. Στην προηγούμενη έρευνα του Χαροκόπειου, χορηγός ήταν η COCA COLA! κατά τα άλλα διατροφικές συνήθειες. Αυτή η «καλή» εταιρία έκλεισε ένα από τα εργοστάσια της στην Ελλάδα γιατί δεν κέρδιζε όσα ήθελε και έστειλε στην ανεργία δεκάδες εργαζόμενους, χωρίς να την νοιάζει για την διατροφή αυτών και των παιδιών τους. Επίσης, τότε υπήρχε σαφής δέσμευση του Χαροκόπειου προς την COCA COLA ότι «τα συμπεράσματα της έρευνας θα δημοσιευτούν μόνο ύστερα από την έγκριση της εταιρείας» ή ότι «η τράπεζα γενετικού υλικού και άλλων πληροφοριών που θα προκύψει είναι περιουσία της ίδιας εταιρείας»!!!
 Στη σχετική εγκύκλιο αναφέρεται ότι τα υλικά για τις σωματομετρήσεις θα αγοραστούν από το σχολείο, αυτό το σχολείο που δεν μπορεί να καλύψει τις στοιχειώδεις λειτουργικές ανάγκες, όπως θέρμανση, είδη καθαριότητας, χαρτί, ρεύμα κ.λ.π
 Τα παιδιά για τις επόμενους 2 βδομάδες δεν θα κάνουν γυμναστική και θα χάσουν και διδακτικές ώρες για να συμπληρώσουν (επωνύμως) ένα ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο (στους ελάχιστους η/υ) με τις διατροφικές τους συνήθειες;
 Ο καθηγητής που θα είναι επικεφαλής– ω! τι έκπληξη – είναι και επιστημονικός υπεύθυνος της εταιρείας “family fit - κέντρα ρύθμισης βάρους»,
Αλήθεια τι σκοπό έχουν; Τι θέλουν οι πολυεθνικές και οι εταιρείες μέσα στα σχολεία;
Πως διασφαλίζονται τα προσωπικά δεδομένα του μαθητικού πληθυσμού;
Με ποιανού την ευθύνη θα διακοπεί το μάθημα της Φυσικής Αγωγής για 2 εβδομάδες;
Δεν είναι κοροϊδία οι ίδιες εταιρείες που απολύουν εμάς ή μας ζητάνε να ζήσουμε με 300 και 400 Ευρώ να είναι χορηγοί σε έρευνες για την διατροφή των παιδιών; Δεν έχουν δει ποτέ τι διαφημίζει η τηλεόραση; Δεν έχουν ακούσει τίποτα για τα διατροφικά σκάνδαλα; τι ψάχνουν να καταγράψουν αν όχι ΠΕΛΑΤΕΣ;!
Είναι ειρωνεία, είναι υποκρισία, είναι απάτη.
Αν ενδιαφερόντουσαν για την υγεία των παιδιών μας δεν θα «άδειαζαν» το πιάτο στο τραπέζι του γονιού, θα κάνανε ότι απαιτούμε:
 Χρήματα από τον προϋπολογισμό, στις σχολικές επιτροπές ώστε να παρέχεται ένα γεύμα δωρεάν σε όλα τα παιδιά χωρίς την εμπλοκή Μ.Κ.Ο. και εταιριών από τις δημόσιες υποδομές των παιδικών σταθμών και των νοσοκομείων.
 Σχολικά μαγειρεία και τραπεζαρία στα σχολεία με το απαραίτητο προσωπικό όπου θα εξασφαλίζεται ένα υγιές ισορροπημένο μοντέλο διατροφής που θα δρα συμβουλευτικά προς την οικογένεια.
 Να αποκατασταθεί στο σχολικό πρόγραμμα ο ουσιαστικός ρόλος της Φυσικής Αγωγής, όχι μόνο σε ότι αφορά τη αναγκαία άσκηση των μαθητών (ακόμα λείπουν γυμναστές στα σχολεία ενώ τα γυμναστήρια και οι υποδομές είναι ανύπαρκτες), αλλά και στην αγωγή τους για τα ζητήματα της υγείας και της ζωής τους.
 Εξασφάλιση από την πολιτεία και τους δήμους χώρων άθλησης για αποκλειστικά δωρεάν λαϊκό μαζικό αθλητισμό και διασφάλιση ελεύθερων χώρων.
 Να απαγορευτούν οι διαφημίσεις ανθυγιεινών τροφών στα ΜΜΕ.
 Πραγματικά επιστημονικές έρευνες χωρίς εμπλοκή εταιρειών που δεν θα καταγράφουν μόνο αλλά θα υλοποιούν με στόχο την εκπόνηση και δημόσιου σχεδίου αντιμετώπισης των σύγχρονων κοινωνικών προβλημάτων προς όφελος της υγείας και της πρόνοιας των παιδιών (δωρεάν παροχή αναβαθμισμένου επιπέδου υπηρεσιών υγείας, εμβολιασμοί κ.λπ.)
Καλούμε τους εκπαιδευτικούς να μην υλοποιήσουν κανένα τέτοιο πρόγραμμα. Να μην υποκύψουν σε πιέσεις για την αξιολόγηση. Η μεγαλύτερη αξιολόγηση για τον εκπαιδευτικό, όπως και για τον γονιό είναι να δώσουν μάθημα ανυπακοής στους μαθητές.
Καλούμε τους γονείς, τους Συλλόγους Γονέων, να μην δώσουν την έγκρισή τους για να γίνουν τα παιδιά μας στατιστικά στοιχεία στα συρτάρια των πολυεθνικών. Αν δεν συναινέσουμε εμείς, θα τους αναγκάσουμε να το πάρουν πίσω.
                                                                                                                    Καισαριανή 3-4-2013

           ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ  ΑΓΩΓΗΣ Ν. ΕΥΒΟΙΑΣ

Η ειδική αγωγή στην χώρα μας ξεκίνησε ουσιαστικά στις αρχές της δεκαετίας του 2000. Με ελάχιστες                υποδομές & εκπαιδευτικό προσωπικό αρχικά. Χάρη στις προσπάθειες και την πίεση πολλών φορέων αλλά                   και προσώπων άρχισε να γίνεται σιγά σιγά πράξη. Την τελευταία πενταετία φτάσαμε σε ένα επίπεδο να                              έχουμε, παρά τις ελλείψεις, ένα σύστημα που λειτουργούσε. Υπάρχουν σήμερα εκπαιδευτικοί Ειδικής                       αγωγής σ’ ένα ικανοποιητικό αριθμό παρά το γεγονός ότι οι περισσότεροι είναι αναπληρωτές κι’ αυτό                     δημιουργεί προβλήματα στην εκπαίδευση των παιδιών. Στην Εύβοια έχουμε τα Ειδικά σχολεία τα οποία                 λειτουργούν στην περιοχή της Χαλκίδας. Συγκεκριμένα το Ειδικό Νηπιαγωγείο, το Ειδικό Δημοτικό, το                           σχολείο κωφών & βαρηκόων, το Ειδικό Γυμνάσιο, το Ειδικό ΕΠΑΛ και το Ε.Ε.Κ επαγγελματικής κατάρτισης. Περισσότεροι από 200 μαθητές είναι σήμερα σ’ αυτά.

Ο αριθμός αυτός είναι αυξητικός. Κάθε φορά που δημιουργούνται νέες υποδομές αυξάνει και ο αριθμός.                           Για παράδειγμα το Ειδικό Δημοτικό όταν συστεγαζόταν μαζί μ’ άλλο Δημοτικό σχολείο είχε 35 μαθητές. Δεν μπορούσε να δεχτεί άλλωστε και περισσότερους λόγω έλλειψης χώρου. Με την απόκτηση δικής του                            σχολικής στέγης πριν μερικούς μήνες ο αριθμός των μαθητών ανέβηκε κατευθείαν στα 60 παιδιά. Ειδική                     αγωγή βέβαια δεν είναι μόνο τα Ειδικά σχολεία, αλλά και τα τμήματα ένταξης & παράλληλης στήριξης που λειτουργούν σήμερα σε πολλά σχολεία πρωτοβάθμιας & δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Στην Εύβοια 60                      σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έχουν τμήματα ένταξης ή στήριξης. Στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση                         11 εκπαιδευτικοί εργάζονται σε 22 τμήματα ένταξης.

Τα τελευταία 2 χρόνια ζούμε μία επιστροφή προς τα πίσω. Από τις 60 αιτήσεις για παράλληλη στήριξη που εγκρίθηκαν φέτος για δημοτικά – νηπιαγωγεία υλοποιήθηκαν τελικά λιγότερες από 20 λόγω έλλειψης         πιστώσεων. Οι ειδικότητες στα ολοήμερα σχολεία (μουσική, πληροφορική κλπ) επίσης δεν λειτούργησαν.     Ελλείψεις υπάρχουν επίσης και σ’ εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό. Η ενημέρωση που έχουμε για                             την νέα σχολική χρονιά λέει ότι σκοπεύουν να μειώσουν τον αριθμό των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που                         είναι η πλειοψηφία στα Ειδικά σχολεία κατά πολύ.

Αν υλοποιηθεί αυτό τα ειδικά σχολεία όχι εκπαίδευση δεν θα παρέχουν αλλά ούτε σαν πάρκιν παιδιών δεν                        θα μπορούν να λειτουργήσουν. Πριν φτάσουμε όμως στην νέα σχολική χρονιά νέα δεδομένα εμφανίζονται.

Συγκεκριμένα τον Ιανουάριο στον νόμο 4115 στο άρθρο 39 αναφέρει ότι οι σχολικές μονάδες Ειδικής

αγωγής θα είναι και κέντρα συμβουλευτικής υποστήριξης για τα Γενικά σχολεία δημόσια & ιδιωτι-

κά. Το ήδη υπάρχον ελλειπές εκπαιδευτικό προσωπικό των Ειδικών σχολείων καλείται να καλύψει

επιπλέον ανάγκες & σε άλλα σχολεία.

Το τι θέλει να προωθήσει ο νόμος αυτός έγινε σαφές λίγες μέρες μετά, από την πρόσκληση που έστειλε το               υπουργείο παιδείας προς μία υπηρεσία του να υποβάλλει πρόταση επιχειρηματικής δράσης για να μπει στο                              ΕΣΠΑ.

Το θέμα αφορά και την πλήρη μετατροπή των σχολείων Ειδικής αγωγής σε κέντρα συμβουλευτικής                    υποστήριξης. Στόχος της δράσης αυτής είναι η ενσωμάτωση των μαθητών με ειδικές ανάγκες στα γενικά                          σχολεία. Στην εισαγωγή διαβάζουμε ότι σύμφωνα με τα Ευρωπαϊκά δεδομένα δεν πρέπει να υπάρχουν                            Ειδικά σχολεία. Στην συνέχεια γίνετε μία πλήρη απαξίωση του τρόπου που λειτουργούν μέχρι σήμερα τα                                 Ειδικά σχολεία καθώς και του εκπαιδευτικού προσωπικού σ’ αυτά. Προτείνεται στο τέλος η ένταξη των                            μαθητών των Ειδικών σχολείων στα Γενικά σχολεία.

Η ένταξη αυτή θα γίνει απλά και μόνο με την υποστήριξη ΕΕΠ (Ειδικού επιστημονικού προσωπικού) δηλαδή λογοθεραπευτών, εργοθεραπευτών, ψυχολόγων κλπ. Πουθενά δεν αναφέρεται η ανάγκη πολλαπλάσιου ειδικευμένου εκπαιδευτικού προσωπικού από το σημερινό προκειμένου να υποστηριχτούν τα παιδιά των 

Ειδικών σχολείων στα Γενικά σχολεία, ούτε καν οι τωρινοί αναπληρωτές εκπαιδευτικοί Ειδικής

αγωγής που εργάζονται τώρα στα Ειδικά σχολεία κι έχουν πολύτιμη εμπειρία δεν προβλέπεται να                                     ενταχθούν στα Γενικά σχολεία.   

Αυτό δεν είναι τυχαίο, φαίνεται από τον προϋπολογισμό της δράσης. 10.000.000 ευρώ για όλη την χώρα

μέχρι το 2015. Για τη Εύβοια αυτό σημαίνει ότι (αναλογικά με τον πληθυσμό της ) με 250,000 ευρώ θα πρέ-

πει να γίνουν υποδομές στα Γενικά σχολεία & θα πληρωθεί το Ειδικό επιστημονικό προσωπικό. Ακόμα κι 

αν όλα τα χρήματα διατεθούν για την πρόσληψη του Ειδικού επιστημονικού προσωπικού

(εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές, ψυχολόγοι κλπ) δεν θα έχουμε, περισσότερα από 15 άτομα για ένα

χρόνο. Οι 200 μαθητές των Ειδικών σχολείων της Εύβοιας μοιρασμένοι σε δεκάδες Γενικά σχολεία θα

υποστηριχθούν από 15 άτομα για 1 χρόνο. Για μας τους γονείς τα πράγματα είναι ξεκάθαρα.

Η κατάργηση των ειδικών σχολείων και η ενσωμάτωση της στα γενικά σχολεία μέσω ενός επιχειρηματικού

προγράμματος του ΕΣΠΑ, χωρίς υποδομές χωρίς πολλαπλάσιο ειδικευμένο εκπαιδευτικό προσωπικό

με μηδαμινά κονδύλια, είναι πράξη εκπαιδευτικής ευθανασίας για τα παιδιά μας.                                

Ξέρουμε πολύ καλά ότι η υπό αυτούς τους όρους ένταξη των παιδιών μας στα Γενικά Σχολεία θα προκαλέσει αρχικά ένα χάος σ` αυτά. Θα δημιουργηθούν φαινόμενα ρατσισμού & βίας εις βάρος των παιδιών με ειδικές ανάγκες λόγω της έλλειψης υποδομών & εκπαιδευτικών.

Μ` αυτό τον τρόπο θα σπρώχνουν τους γονείς να εγκαταλείπουν τα Γενικά σχολεία και να πηγαίνουν σε ιδιωτικά κέντρα. Για όσους βέβαια έχουν να πληρώσουν. Γι` αυτό ζητάμε:

    1)  Να παραμείνουν οι σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής, τα τμήματα ένταξης & παράλληλης στήριξης και να γίνουν επαρκείς προσλήψεις εκπαιδευτικού προσωπικού ώστε να εξασφαλιστεί η εύρυθμη λειτουργία τους.

    2)  Οι εκπαιδευτικοί στην Ειδική Αγωγή να είναι μόνιμο προσωπικό & όχι αναπληρωτές. Κάθε χρόνο χάνουμε 2-3 βδομάδες σχολικής εκπαίδευσης περιμένοντας πότε θα διοριστούν οι αναπληρωτές δάσκαλοι (που είναι η πλειοψηφία). Επιπλέον η συνεχής αλλαγή δασκάλων κάθε χρόνο δεν είναι ότι καλύτερο για τα παιδιά μας.

    3)  Να παρέχονται από το Δημόσιο Δωρεάν οι Ειδικές θεραπείες που χρειάζονται οι μαθητές έτσι ώστε να μην χρειάζονται να πληρώνουν οι οικογένειές τους σε ιδιωτικά κέντρα.

    4)  Να γίνονται οι μετακινήσεις των μαθητών από & προς τα σχολεία χωρίς προβλήματα (σταματούν ορισμένες φορές λόγω καθυστερήσεων στην χρηματοδότησή τους).

   5) Να δημιουργηθούν σχολικές μονάδες Ειδικής Αγωγής σε περισσότερες περιοχές & όχι μόνο στην πρωτεύουσα του Νομού.

Καλούμε γονείς, εκπαιδευτικούς, κοινωνικούς φορείς, Βουλευτές, εκπροσώπους της Αυτοδιοίκησης να ενώσουν τις δυνάμεις τους και να αποτρέψουν την κατάργηση της Εδικής Αγωγής.

Η σημερινή μας συνάντηση εδώ είναι η αρχή ενός αγώνα σωτηρίας των Ειδικών σχολείων.

ΔΕΥΤΕΡΑ 11 ΜΑΡΤΙΟΥ 2013                                              

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ν. ΕΥΒΟΙΑΣ

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

   Οι Σύλλογοι Γονέων & Κηδεμόνων των Ειδικών σχολείων Ν. Ευβοίας έχοντας υπόψη τους το άρθρο 39 του Ν. 4115 / 2013 καθώς και την ανοιχτή πρόσκληση του Υπουργού Παιδείας προς την ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ (ΕΥΕ ΕΔ) ΤΟΥ Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α για υποβολή επιχειρησιακού προγράμματος ( ΕΣΠΑ ) με θέμα την μετατροπή των Ειδικών σχολείων σε κέντρα υποστήριξης διαπιστώνουν ότι:

   Πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας είναι η κατάργηση των Ειδικών σχολείων και η ενσωμάτωση των μαθητών τους στα Γενικά σχολεία.

Τα κονδύλια που προβλέπονται για να υλοποιηθεί αυτό είναι μηδαμινά. Ξέρουμε πολύ καλά ότι χωρίς υποδομές, χωρίς πολλαπλάσιο Εκπαιδευτικό προσωπικό Ειδικής αγωγής, η όποια ενσωμάτωση θα προκαλέσει ένα χάος στα Γενικά σχολεία και θα υποβαθμίσει ακόμα περισσότερο την όποια ποιότητα Εκπαίδευσης έχει απομείνει σ’ αυτά .

   Γι’ αυτό ζητάμε από το Δ.Σ των συλλόγων γονέων & κηδεμόνων των Γενικών σχολείων   (πρωτοβάθμιας & δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης) να πάρουν αποφάσεις όπου να εκφράζουν την αντίθεσή τους:

   Στην κατάργηση των Ειδικών σχολείων και την ενσωμάτωσή τους στα Γενικά σχολεία υπό τους όρους που αυτό επιχειρείται να γίνει σήμερα (χωρίς υποδομές, χωρίς επιπλέον του σημερινού εκπαιδευτικού προσωπικού, αντίθετα μάλιστα αυτό θα μειωθεί, καθώς οι γενικοί εκπαιδευτικοί θα αναλάβουν με κάποια σεμινάρια που θα τους γίνουν, την εκπαίδευση των παιδιών με Ειδικές ανάγκες).

Να ζητήσουν την λειτουργία περισσότερων Ειδικών σχολείων στον Νομό και όχι μόνο στην πρωτεύουσα, την Χαλκίδα. Να λειτουργούν αυτά με επαρκές Ειδικό Εκπαιδευτικό προσωπικό. Να συνεχίσουν την λειτουργία τους τα τμήματα ένταξης και παράλληλης στήριξης.

   Αντίγραφα των αποφάσεων των Δ.Σ μπορούν να αποστέλλονται με mail (info@typotexniki.gr ) ή στην διεύθυνση Κριεζώτου 65 Χαλκίδα , Τ.Κ 34100

ΤΣΟΤΣΟΥ ΑΡΓΥΡΩ ΤΗΛ. 22210 75993 & FAX: 22210 25848.

Οι αποφάσεις που θα συγκεντρωθούν θα αποσταλούν στους αρμόδιους φορείς.

                ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ
                                                  ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ν. ΕΥΒΟΙΑΣ


                                                              Κ Α Λ Ε Σ Μ Α
              ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ


Αγαπητοί γονείς τα τελευταία χρόνια άρχισε και στην χώρα μας να γίνεται πράξη (με την βοήθεια & την πίεση πολλών κοινωνικών φορέων) η Ειδική αγωγή & Εκπαίδευση στους μαθητές με αναπηρία
& ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Στην αρχή με τεράστιες ελλείψεις σε υποδομές (κτίρια - εξοπλισμός) & ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό. Χρόνο με το χρόνο όμως η κατάσταση βελτιωνόταν αν και πάντα βέβαια οι ανάγκες ήταν πολύ περισσότερες από αυτά που δίνονταν για την ειδική αγωγή.
Βλέπετε για πολλά χρόνια παιδιά με Ειδικές ανάγκες έμεναν κλεισμένα σπίτια τους & στερούνταν
της Δημόσιας Δωρεάν παιδείας καθώς δεν υπήρχαν εκπαιδευτικές υποδομές να τα υποδεχτούν.
Λίγοι γονείς είχαν την δυνατότητα να πληρώσουν σε ιδιωτικά εκπαιδευτικά κέντρα για να πάρουν
τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες που χρειάζονταν τα παιδιά τους (κι όπου φυσικά αυτά υπήρχαν).
Τα τελευταία δύο χρόνια διαπιστώνουμε μια δραματική μείωση στα κονδύλια που διατείθονται για
την Ειδική αγωγή. Τα τμήματα ένταξης & η παράλληλης στήριξης που λειτουργούν ήδη στα Γενικά
Σχολεία έχουν μειωθεί ήδη σημαντικά & έχει υποβαθμιστεί η λειτουργία τους. Ακόμα και στις σχολικές μονάδες Ειδικής αγωγής & εκπαίδευσης (Ειδικά σχολεία) υπάρχουν ελλείψεις σε διδακτικό & βοηθητικό προσωπικό.
Σήμερα βλέπουμε να προωθείται νόμος (Ν. 4115 άρθρο 39) για την ενσωμάτωση των παιδιών με Ειδικές ανάγκες στα Γενικά σχολεία και την μετατροπή των Ειδικών Σχολείων σε κέντρα συμβουλευτικής υποστήριξης. Για να γίνει αυτό και να προσφέρει στα παιδιά, απαιτούνται υποδομές που δεν υπάρχουν στα περισσότερα σχολεία καθώς και πολλαπλάσιο εκπαιδευτικό προσωπικό απ`αυτό που υπάρχει σήμερα στην Ειδική αγωγή. Από τα στοιχεία που έχουμε στην διάθεσή μας ξέρουμε ότι με τη νέα σχολική χρονιά προβλέπονται πολύ λιγότερες προσλήψεις αναπληρωτών δασκάλων (που είναι και η πλειοψηφία στα περισσότερα σχολεία). Από 12.000 προσλήψεις φέτος μιλούν για 2.000 με τη νέα σχολική χρονιά.
Όχι για ενσωμάτωση στα γενικά σχολεία δεν μπορούμε να μιλάμε αλλά και με την παρούσα μορφή
εκπαίδευσης δεν θα μπορούμε να λειτουργήσουμε.
Θέλουμε το συνταγματικό δικαίωμα της Δωρεάν Παιδείας & Ειδικής προστασίας των παιδιών
με Ειδικές ανάγκες να γίνει πράξη.
Γι αυτό ζητάμε: 1) Να παραμείνουν οι σχολικές μονάδες Ειδικής αγωγής, τα τμήματα ένταξης & παράλληλης στήριξης και να γίνουν επαρκείς προσλήψεις εκπαιδευτικού προσωπικού ώστε να εξασφαλιστεί η εύρυθμη λειτουργία τους.
2) Οι εκπαιδευτικοί στην Ειδική αγωγή να είναι μόνιμο προσωπικό & όχι αναπληρωτές.
Κάθε χρόνο χάνουμε 2-3 εβδομάδες σχολικής εκπαίδευσης περιμένοντας πότε θα διοριστούν
οι αναπληρωτές δάσκαλοι (που είναι η πλειοψηφία). Επιπλέον η συνεχής αλλαγή δασκάλων κάθε χρόνο δεν είναι ότι καλύτερο για τα παιδιά μας.
3) Να παρέχονται από το Δημόσιο Δωρεάν οι Ειδικές θεραπείες που χρειάζονται οι μαθητές έτσι ώστε να μην χρειάζεται να πληρώνουν οι οικογένειές τους σε ιδιωτικά κέντρα.
4) Να γίνονται οι μετακινήσεις των μαθητών από & προς τα σχολεία χωρίς προβλήματα (σταματούν ορισμένες φορές λόγω καθυστερήσεων στην χρηματοδότησή τους).
5)Να δημιουργηθούν σχολικές μονάδες Ειδικής αγωγής σε περισσότερες περιοχές & όχι μόνο στην πρωτεύουσα του νομού.
Γονείς, χρειάζεται να αγωνιστούμε για το δικαίωμα των παιδιών μας στην εκπαίδευση & τη ζωή. Πρέπει να αντιδράσουμε άμεσα για να μην βρούμε τον Σεπτέμβρη τα σχολεία Ειδικής αγωγής, τα τμήματα ένταξης & παράλληλης στήριξης υπό διάλυση.
Τα Γενικά σχολεία δεν θα μπορούν να παρέχουν εκπαίδευση στους μαθητές Ειδικής αγωγής.
Θα δημιουργηθούν εντάσεις & προστριβές ανάμεσα στους γονείς των παιδιών Γενικής & Ειδικής αγωγής λόγω των ελλείψεων σε υποδομές και εκπαιδευτικούς. Θα αναγκαστούν στο τέλος πολλοί γονείς παιδιών Ειδικής αγωγής να κρατήσουν τα παιδιά τους στο σπίτι, προκειμένου να τα προστατέψουν από ένα περιβάλλον ακατάλληλο γι΄αυτά.
Σας καλούμε να δώσετε δυναμικό παρόν στην συνέντευξη τύπου που θα δώσουμε στα μέσα ενημέ-
ρωσης τη Δευτέρα 11 Μαρτίου 2013 & ώρα 6:00 μ.μ στην αίθουσα εκδηλώσεων του παλιού Δημαρχείου (οδός Αβάντων 50). Εκτός από την ενημέρωση θα οργανώσουμε και την συνέχεια του αγώνα μας.

ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΥ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

            e-mail: enosi.syl.gon.sh.chalkidas@gmail.com,   ensgsch2012.blogspot.gr

                                                                                                             Χαλκίδα   23.2.2013

  

                                             ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

                                                                                        

          Στα  πλαίσια, του αφιερωμένου στο δικαίωμα των παιδιών μας στη μόρφωση και τη ζωή, διημέρου 27-28  Φλεβάρη, η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Σχολείων Δήμου Χαλκίδας αποφάσισε να συγκεντρώσει όλα τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα σχολεία του δήμου.

           Για το λόγο αυτό ζητάμε να μας στείλετε στο e-mail της Ένωσης  (enosi.syl.gon.sh.chalkidas@gmail.com), μέχρι  την Τετάρτη 27.02.2013, τα προβλήματα και τις ελλείψεις των σχολείων σας ώστε η Ένωση να εισηγηθεί και να διεκδικήσει λύσεις αυτών απευθυνόμενη στους αρμοδίους (Πρωτοβάθμια- Δευτεροβάθμια Διεύθυνση , Δήμο Χαλκίδας κ.λπ.).

                     ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΔΗΜΟΥ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

                           e-mail: enosi.syl.gon.sh.chalkidas@gmail.com    ,  ensgsch2012.blogspot.gr

                                                                                                                                             Χαλκίδα, 18/2/2013

                                                              

                                                                                         ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ    

Το επόμενο διάστημα καταργούν και τις  τελευταίες Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας – καταργούν κάθε εργασιακό και ασφαλιστικό μας δικαίωμα. Ταυτόχρονα το πενιχρό εισόδημα κάθε λαϊκής οικογένειας εξανεμίζεται (φόροι,χαράτσια) η ανεργία εκτοξεύεται, οι υποσιτιζόμενοι μαθητές και τα ανεμβολίαστα παιδιά πολλαπλασιάζονται.  

         Τρείς μήνες πριν κλείσουν τα σχολεία, παραμένουν χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών (ΟΛΜΕ – ΔΟΕ). Το Υπουργείο Παιδείας πώς αντιμετωπίζει αυτή την κατάσταση; Στοιβάζοντας μαθητές, καταργώντας τμήματα, οδηγώντας σχολεία σε συρρίκνωση και κλείσιμο (Μουσικά - Καλλιτεχνικά – Ειδικά Σχολεία). Το Πρόγραμμα  «Αθηνά» εφαρμόζεται σε ΑΕΙ- ΤΕΙ.

         Το νέο σχολείο της αγοράς υλοποιείται κατά γράμμα. Είναι ορθάνοιχτο για κάθε είδους επιχειρήσεις και ΜΚΟ. Διάφοροι «ευεργέτες και φιλάνθρωποι» (βιομήχανοι, εφοπλιστές και τραπεζίτες), απλώνουν τα πλοκάμια τους στα σχολεία. Αυτοί που κόβουν τους μισθούς και απολύουν τους εργαζόμενους, έρχονται δήθεν σαν σωτήρες, για να σιτίσουν τα παιδιά μας για να προσφέρουν τάχα ανακούφιση. Εταιρίες στα πλαίσια της «εταιρικής κοινωνικής ευθύνης», κάνουν «μπίζνες» στους χώρους των σχολείων. (Dole, τηγανόλαδα, ΣΕΝ), με τη βούλα του Υπουργείου Παιδείας.   

        Η φτωχοποίηση και η εξαθλίωση στην οποία μας οδηγούν κυβέρνηση, Ευρωπαϊκή Ένωση και κάθε λογής επιχειρηματίες, δεν είναι πια συμπεράσματα. Είναι βιώματα. Η εμπορευματοποίηση και η ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, υλοποιούνται με βίαιο τρόπο, τώρα. Δεν τους είναι χρήσιμοι οι μορφωμένοι εργαζόμενοι. Τους νέους ανθρώπους τους θέλουν ψευτοκαταρτισμένους, ευέλικτους, με δεξιότητες, ώστε να είναι φτηνοί και χρήσιμοι στους εργοδότες, για 5-6 μήνες και μετά έχουν έτοιμα τα θρανία της «δια βίου μάθησης» , για να ξαναπάρουν και  άλλες δεξιότητες, πιστοποιημένες, για την επόμενη «απασχόληση» - όχι εργασία – όποτε βρεθεί και για όσο βρεθεί.

        Σήμερα περισσότερο από κάθε άλλη φορά οφείλει η σχολική κοινότητα, (ΓΟΝΕΊΣ -ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ  – ΜΑΘΗΤΕΣ),

να βρεθεί δίπλα στους αγώνες των αγροτών, των κλάδων, των σωματείων και συνδικάτων πού απεργούν, που αγωνίζονται για την ακύρωση της βάρβαρης πολιτικής των μνημονίων.Τα παιδιά μας, μπορούν και πρέπει να αποκτήσουν την δική τους σχέση με την κοινωνία πού αγωνίζεται. Σήμερα όσο ποτέ πρέπει να γίνουν βήματα για τη διάδοση στα αγωνιζόμενα τμήματα του λαού μας και των αιτημάτων για τη στήριξη της δημόσιας παιδείας.

        Γι'  αυτό καλούμε : 

 τα σχολεία στις 20-2 να κλείσουν και με την συμμετοχή τους στις απεργιακές συγκεντρώσεις να προβάλλουν τα φλέγοντα ζητήματα της δημόσιας εκπαίδευσης.

      Απαιτώντας εδώ και τώρα :

- άμεση πλήρωση όλων των εκπαιδευτικών κενών, με πρόσληψη μόνιμου προσωπικού

- καμία σύμπτυξη – συγχώνευση ούτε μία τάξη πάνω από 20 παιδιά

- όχι στο Π.Δ. της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών

- ούτε ένα ευρώ από την τσέπη γονιών – μαθητών – εκπαιδευτικών για της λειτουργικές δαπάνες

- δωρεάν μίνι γεύμα σε όλα τα παιδιά,

- κρατικό πρόγραμμα δωρεάν εξετάσεων και εμβολιασμών για όλα τα παιδιά

- δωρεάν φως, νερό και θέρμανση για όλα τα σχολεία, κατάργηση των φόρων που βαρύνουν τις σχολικές επιτροπές

         Το παρόν το δικό μας το γνωρίζουμε, το βιώνουμε. Ξέρουμε ότι το μέλλον των παιδιών μας θα είναι χειρότερο. Αυταπάτες πια δεν τρέφουμε. Τώρα, ενιαίο μέτωπο πάλης, για τη διεκδίκηση μιας αξιοπρεπούς ζωής για τις οικογένειές μας και ένα σίγουρο μέλλον για τα παιδιά μας.                                                                                                 

Α Σ Γ Μ Ε

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ (Α.Σ.Γ.Μ.Ε.)

Βερανζέρου 22 6ος όροφος Τηλ. 2105242386 , Fax 2103845434

www.goneis.org

Αθήνα, 13/2/2013

A N Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η

                Το επόμενο διάστημα καταργούν και τις  τελευταίες Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας – καταργούν κάθε εργασιακό και ασφαλιστικό μας δικαίωμα. Απαιτούν να ζήσουμε τις οικογένειές μας με 500 ευρώ. Ταυτόχρονα χαράτσια και φόροι εξανεμίζουν το πενιχρό εισόδημα κάθε λαϊκής οικογένειας. Η ανεργία θερίζει, οι υποσιτιζόμενοι μαθητές και τα ανεμβολίαστα παιδιά πολλαπλασιάζονται. Τα σπίτια μας και οι κόποι μιας ζωής βγαίνουν στο σφυρί.

                Τρείς μήνες πριν κλείσουν τα σχολεία, παραμένουν 1.141 κενά εκπαιδευτικών σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, νέα στοιχεία το ανάγουν στα 1600 κενά εκπαιδευτικών, δηλ. 32.000 κενές ώρες. Παρόμοια είναι η κατάσταση σε δημοτικά και νηπιαγωγεία, με τη μόνη ίσως διαφορά, ότι τα κενά που προκύπτουν σήμερα, αντί να αναπληρωθούν, το Υπουργείο Παιδείας επιλέγει να κλείσει τμήματα νηπιαγωγείων και να στείλει τους μικρούς μαθητές σπίτι τους ή να τους στοιβάσει σε άλλα τμήματα, στις περιπτώσεις δημοτικών σχολείων. Ταυτόχρονά, διευθυντές μπαίνουν σε διαδικασία αλλαγής των αναλυτικών προγραμμάτων προκειμένου να διαχειριστούν το πρόβλημα.       Την ίδια ώρα σχεδιάζονται νέες καταργήσεις σχολείων και συμπτύξεις τμημάτων. Πριν από λίγες βδομάδες, μέσω του συστημάτος survey, γινότανε καταγραφή των διαστάσεων σχολικών αιθουσών όλων των νηπιαγωγείων και των δημοτικών της χώρας, προκειμένου να καταγραφεί το μέγιστο ποσό μαθητών ανά τάξη. Με δεδομένη τη διάταξη που λέει 1,5 τμ/μαθητή θα έχουμε άνω των 30 μαθητών τμήματα. Υπολογίζεται ότι με αυτόν τον τρόπο θα κλείσουνε το 2013-2014, 980 τμήματα μόνο στην Α΄Αθήνας.

                Δραματική είναι η κατάσταση και στα μουσικά – καλλιτεχνικά σχολεία που για άνω των 10.000 κενών ωρών, πήραν υπόσχεση συμπλήρωσης για 546 καθηγητές, ενώ τα ειδικά σχολεία οδηγούνται με μαθηματική ακρίβεια σε συρρίκνωση και κλείσιμο 

                Το νέο σχολείο της αγοράς υλοποιείται κατά γράμμα. Είναι ορθάνοιχτο για κάθε είδους επιχειρήσεις και ΜΚΟ. Διάφοροι «ευεργέτες και φιλάνθρωποι» (βιομήχανοι, εφοπλιστές και τραπεζίτες), απλώνουν τα πλοκάμια τους στα σχολεία, για να προσφέρουν τάχα ανακούφιση. Αυτοί που κόβουν τους μισθούς και απολύουν τους εργαζόμενους, έρχονται δήθεν σαν σωτήρες, για να σιτίσουν τα παιδιά μας. Εταιρίες στα πλαίσια της «εταιρικής κοινωνικής ευθύνης», κάνουν «μπίζνες» στους χώρους των σχολείων. (Dole, τηγανόλαδα, ΣΕΝ), με τη βούλα του Υπουργείου Παιδείας.

                Με το Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, προτρέπουν τους εκπαιδευτικούς, για να μη χάσουν τη δουλειά τους, να γίνουν πλασιέ των επιχειρήσεων μέσα στα σχολεία. Τους θέλουν φερέφωνα της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των επιχειρηματιών. Το μήνυμα προς τους εκπαιδευτικούς είναι σαφέστατο «ή σκυφτός ή χωρίς δουλειά». Αυτή είναι η αξιολόγηση!

                Βάζουν λουκέτα στις σχολές των παιδιών μας και τα πετούν έξω από τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ με το σχέδιο «Αθηνά». Όσοι φοιτητές συνεχίζουν την ανώτατη εκπαίδευση, αναγκάζονται να σπουδάζουν για πτυχία χωρίς αξία και χωρίς επαγγελματική κατοχύρωση.

                Η φτωχοποίηση και η εξαθλίωση στην οποία μας οδηγούν κυβέρνηση, Ευρωπαϊκή Ένωση και κάθε λογής επιχειρηματίες, δεν είναι πια συμπεράσματα. Είναι τα βιώματα κάθε εργαζόμενου ή άνεργου γονέα. Η εμπορευματοποίηση και η ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, υλοποιούνται με βίαιο τρόπο, τώρα. Δεν δίνουν δεκάρα για τη μόρφωση των παιδιών της λαϊκής οικογένειας. Στο σχεδιασμό τους, δεν τους είναι χρήσιμοι οι μορφωμένοι εργαζόμενοι. Τους νέους ανθρώπους τους θέλουν ψευτοκαταρτισμένους, ευέλικτους, με δεξιότητες, ώστε να είναι φτηνοί και χρήσιμοι στους εργοδότες, για 5-6 μήνες και μετά έχουν έτοιμα τα θρανία της «δια βίου μάθησης» , για να ξαναπάρουν και  άλλες δεξιότητες, πιστοποιημένες, για την επόμενη «απασχόληση» - όχι εργασία – όποτε βρεθεί και για όσο βρεθεί, με 2,5 και 3 ευρώ την ώρα.

Μπροστά στον γενικότερο ξεσηκωμό, η τρικομματική κυβέρνηση εξαπολύει βία και επιτάσσει την εργασία, επιστρατεύει τους εργαζόμενους, ακόμα και όταν αυτοί αγωνίζονται για να καταβληθούν οι απλήρωτες αμοιβές τους από τους ιδιώτες εργοδότες τους (εφοπλιστές). Αποδεικνύεται έτσι όχι από τα δικά μας λόγια, αλλά από την ασκούμενη πολιτική της κυβέρνησης το χωρίς φτιασιδώματα , ολοκάθαρο φιλοεργοδοτικό ταξικό της πρόσημο.

     Σήμερα περισσότερο από κάθε άλλη φορά οφείλει η σχολική κοινότητα, (ΓΟΝΕΊΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ –ΜΑΘΗΤΕΣ), να βρεθεί δίπλα στους αγώνες των αγροτών, των κλάδων, των σωματείων και συνδικάτων πού απεργούν, που αγωνίζονται για την ακύρωση της βάρβαρης πολιτικής των μνημονίων, του εξανδραποδισμού του λαού και της χώρας.

Τα παιδιά μας, μπορούν και πρέπει να αποκτήσουν την δική τους σχέση με την κοινωνία πού αγωνίζεται.

  Η πανελλαδική απεργία στις 20 Φλεβάρη πρέπει να μας βρει όλους στον αγώνα. κανένας για δουλειά! Σήμερα όσο ποτέ πρέπει να γίνουν βήματα για τη διάδοση στα αγωνιζόμενα τμήματα του λαού μας και των αιτημάτων για τη στήριξη της δημόσιας παιδείας.

Γι'  αυτό καλούμε

-  όλα τα σχολεία στις 20-2 να κλείσουν και με την συμμετοχή τους στις απεργιακές συγκεντρώσεις, με την διακίνηση ειδικού υλικού (τρυκάκια ανακοινώσεις, πανώ κλπ), να προβάλλουν τα φλέγοντα ζητήματα της δημόσιας εκπαίδευσης.

επίσης καλούμε

- όλες τις Ομοσπονδίες Γονέων της χώρας και όλες τις Ενωσεις Γονέων να συντονίσουν, να σχεδιάσουν και να αναπτύξουν τη δράση τους στις 27-28 του Φλεβάρη κάνοντας συμβολικές καταλήψεις και αποκλεισμούς δρόμων.  Να κάνουμε το τελευταίο διήμερο του Φλεβάρη διήμερο πολύμορφης δράσης και  πανεξορμησης για τα μορφωτικά δικαιώματα που μας στερούν. Μέσα από συλλογικές διαδικασίες και σε συντονισμό με μαθητές, φοιτητές, εκπαιδευτικούς και το κίνημα φορέων στις γειτονιές μας να αναδείξουμε όλα όσα σκοτώνουν τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιων μας.

Απαιτώντας εδώ και τώρα

- άμεση πλήρωση όλων των εκπαιδευτικών κενών, με πρόσληψη μόνιμου προσωπικού

- καμία σύμπτυξη – συγχώνευση ούτε μία τάξη πάνω από 20 παιδιά

- όχι στο Π.Δ. της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών

- ούτε ένα ευρώ από την τσέπη γονιών – μαθητών – εκπαιδευτικών για της λειτουργικές δαπάνες

- δωρεάν μίνι γεύμα σε όλα τα παιδιά,

- κρατικό πρόγραμμα δωρεάν εξετάσεων και εμβολιασμών για όλα τα παιδιά

- δωρεάν φως, νερό και θέρμανση για όλα τα σχολεία, κατάργηση των φόρων που βαρύνουν τις σχολικές επιτροπές

                       

Το παρόν το δικό μας το γνωρίζουμε, το βιώνουμε. Ξέρουμε ότι το μέλλον των παιδιών μας θα είναι χειρότερο. Αυταπάτες πια δεν τρέφουμε. Πάψαμε προ πολλού να περιμένουμε τους σωτήρες και τους μεσσίες που θα μας σώσουν. Τώρα, ενιαίο μέτωπο πάλης, για τη διεκδίκηση μιας αξιοπρεπούς ζωής για τις οικογένειές μας και ένα σίγουρο μέλλον για τα παιδιά μας.

Όλοι συμμετέχουμε στην Πανελλαδική απεργία την Τετάρτη, 20 Φεβρουαρίου και διαδηλώνουμε μαζί με τα ταξικά σωματεία.

Όλοι στους δρόμους στις 27-28/2 σε ένα διήμερο αφιερωμένο στο δικαίωμα των παιδιών μας στη μόρφωση και τη ζωή.